赵真

作品数：5被引量：19H指数：3
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供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院特殊教育系更多>>
发文主题：学前特殊儿童特殊儿童音乐治疗校务行为干预更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
发文期刊：《绥化学院学报》《现代特殊教育》更多>>
所获基金：国家社会科学基金更多>>
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我国学前特殊儿童音乐治疗研究综述被引量：8
《绥化学院学报》2016年第4期148-151,共4页赵真 
我国的音乐治疗研究是从20世纪80年代开始起步,特殊教育领域的音乐治疗试验工作也逐渐开展起来。文章主要分析了国内学前特殊儿童音乐治疗的现状,对其进行梳理、分类、归纳和总结。目前我国学前特殊儿童音乐治疗的研究主要集中在两个方...
关键词：特殊儿童 音乐治疗 研究现状 
台湾学前特殊儿童转衔服务模式及其启示被引量：6
《绥化学院学报》2016年第1期11-14,共4页赵真 杨福义 
国家社会科学基金教育学重点课题"特殊教育支持保障体系研究"(AHA140008)
学龄儿童由一种教育形式转入另一种教育形式,需要较长时间的适应。普通儿童尚且如此,特殊儿童更需我们的关注;此外,特殊儿童由于生理和病理上的缺陷,实现学前教育与义务教育的衔接也更加困难。为保证学前特殊儿童学业的平稳过渡,转衔服...
关键词：台湾地区 转衔 转衔服务 学前特殊儿童 
台湾特殊教育学校校务评估体系及其启示被引量：3
《现代特殊教育》2015年第22期12-17,共6页赵真 杨福义 
台湾的特殊教育研究发展较快,特殊教育学校校务的评估已建立起完整的评估体系。本文详细介绍了台湾特殊教育学校校务评估体系的法律依据、评估组织、评估人员、实施流程、评估内容等方面的具体情况,分析讨论了台湾特殊教育学校校务评估...
关键词：台湾地区 特殊教育学校 校务评估体系 启示 
美国障碍者基于社区的转衔服务模式及启示
《绥化学院学报》2015年第10期126-129,共4页赵真 
转衔服务是指为障碍者提供的一系列协调的活动,以结果为导向设计活动,目的是帮助障碍者能从学校过渡到学校后环境中。IDEA规定转衔服务是障碍者个别化教育计划的一部分,接受中学教育的障碍者(15岁-21岁)享有转衔服务。转衔服务的提供者...
关键词：美国障碍者 基于社区的转衔服务 启示 
自闭症儿童自我刺激行为干预综述被引量：2
《绥化学院学报》2015年第7期94-97,共4页赵真 
自我刺激行为是自闭症谱系障碍儿童典型发展的问题行为之一,常常表现为啃咬自己、撞击物品或他人、反复摇晃身体等。这些问题行为不仅有可能威胁到他们自身或者其他人的身体安全,同时也会影响他们与其他人保持良好的社会交往关系,阻碍...
关键词：自闭症 自我刺激行为 行为干预 
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