转型期高职院校主要群体文化冲突与整合  

作　　者：何智明[1] 

机构地区：[1]四川建筑职业技术学院铁道工程系办公室

出　　处：《教育与职业》2015年第28期22-24,共3页Education and Vocation

基　　金：四川建筑职业技术学院2012年度院级立项课题"高等职业教育文化的传承与创新研究"的阶段性研究成果。(课题批准号:川建院[2012]66号)

摘　　要：高职教育转型期,高职院校成员组成成分复杂,具有不同的文化特征,所以不管是群体内部还是群体之间都具有较强的文化冲突。因此,应该准确定位高职教育,以高职精神统领高职教育发展,塑造统一的高职价值观,培养良好的职业道德素养,完善高职院校管理制度,从而整合高职不同群体文化,最终构建独具特色的优秀高职文化体系。

关 键 词：转型期 文化冲突 文化整合 高职精神 高职价值观 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]