我国高职课程设置的问题与思考  

作　　者：陈珺霞[1] 

机构地区：[1]桂林旅游学院酒店管理系

出　　处：《教育与职业》2015年第28期96-98,共3页Education and Vocation

摘　　要：文章围绕我国高职课程设置中存在的定位模糊、结构性断裂以及效能低下、课程价值受到挑战等问题,从高职学生发展需求、学科发展需求、社会发展需求三个维度思考,并以此为根据提出基于专业基础、专业应用、专业支撑以及专业拓展四大模块的课程设置模式探索。

关 键 词：高职教育 课程设置 优化思路 课程模块 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]