“知行合一”教学模式在线性代数教学中的应用  

作　　者：刘倩[1] 孙丹娜[1] 许洋[1] 

机构地区：[1]青岛农业大学,山东青岛266109

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第21期4-5,共2页

基　　金：山东省教育科学“十二五”规划课题

摘　　要：“知行合—”是王阳明早期的哲学思想，也是习近平主席推荐六次的哲学理念，“知行合一”的教学模式探讨是当前教学研究的一个重要话题，本文就是从其内涵和线性代数的学科特征着手，剖析当前学校课堂教学中存在的问题，研究了在大类招生的背景下，“知行合一”教学模式在线性代数教学中的应用，最终体现了线性代数集理论、实践、计算机技术于一体的学科特点。

关 键 词：知行合一 线性代数 教学模式 应用 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]