语文性质的新认识及文学性、创造性的回归  

作　　者：齐红雨 

机构地区：[1]四川省成都市通锦中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2015年第9期61-64,共4页New Curriculum Research

摘　　要：语文教学存在较多问题，与我们对语文的概念认识不清和对语文的性质存在较大分歧等有关。叶圣陶先生提出的“语文是一种工具”成为语文课程的核心和基础，“工具性和人文性的统一”已经成为了语文教学理论的基石。工具性是小学语文的核心，文学性是中学语文的核心，创造性是语文的高级特点和终极目标。工具性和文学性的统一是语文的基本特点，通过语言运用掌握语文工具并培养创造能力，通过文学欣赏和文学写作培养学习语文的兴趣和艺术的审美，这样才真正实现语文的人文性。

关 键 词：语文性质 新认识 文学性 创造性 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]