省级骨干教师培训的实践与反思——以小学语文骨干教师为例  

作　　者：李春光[1] 

机构地区：[1]吉林省教育学院继续教育办公室,吉林长春130022

出　　处：《吉林省教育学院学报》2015年第10期1-2,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

基　　金：吉林省国家教育体制改革试点项目"构建区域协作的教师继续教育新体制";项目编号:09-107-054

摘　　要：省级骨干教师的专业再成长面临诸多问题,在提高培训中要为这些教师提供理论支撑,加强实践指导,开拓专业发展的新台阶,帮助骨干教师形成自己的教学风格,助力其专业成长。骨干教师个体更要抓住机遇,重视自身优势,发挥辐射作用。

关 键 词：教师专业发展 教学风格 反思 

分 类 号：G51[文化科学—教育学]