探索与实践并行 扎实推进学区建设  

作　　者：候方旭 

机构地区：[1]东丰县教师进修学校附属小学,吉林东丰136300

出　　处：《吉林省教育学院学报》2015年第10期6-7,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

基　　金：吉林省国家教育体制改革试点项目"构建区域协作的教师继续教育新体制";项目编号:09-107-054

摘　　要：学区管理体现了体制上的创新,学区化管理打破了校际壁垒,带来了资源共享,促进了教师交流,助推了评估模式探索。学区化管理模式的探索让基层学校广大教师找到了更加专业研训的感觉,获得了实实在在的收获。

关 键 词：学区建设 探索 实践 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]