新课标下高中英语词汇有效教学之管窥  

作　　者：谭小平 

机构地区：[1]重庆市石柱县西沱中学校,重庆石柱409100

出　　处：《读写算（教育导刊）》2015年第20期17-17,共1页

摘　　要：伴随着英语学习的深入，进入高中，新单词的词汇量剧增，而课文难度也在不断加大。并且不少新的词汇具有多层意义，这就需要将其放到特定的语境中去理解。面对这样的情况，高中英语教师，不但要采取多样化的教学方法，才能帮助学生掌握如此多的词汇然后，进行不同题型的训练，才能对众多的新词汇加以巩固，逐渐培养高中生的词汇掌握和运用能力。

关 键 词：有效 词汇 教学 高中 英语 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]