兴趣培养教学探微  

作　　者：何志杰 

机构地区：[1]福建省漳浦县赤岭中心学校山平民族小学

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第25期146-146,共1页

摘　　要：兴趣是孩子们学习动机中最现实、最活泼的因素，是学生获得知识，扩大视野，丰富心理生活的最重要的动力。然而，兴趣不是天生的，是通过培养激发和引导而产生的。因此，教师要从培养和激发诱导着手，使孩子们学得生动活泼。

关 键 词：语文教学 兴趣培养 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]