美国学校教育中的社会和情感学习  

作　　者：张爽[1] 

机构地区：[1]通化师范学院教育科学学院,吉林通化134002

出　　处：《现代中小学教育》2015年第9期114-118,共5页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：吉林省教育科学规划课题(ZC13150);吉林省教育厅基础教育科学研究课题(JLSJY2012G257)

摘　　要：自20世纪90年代早期,社会和情感学习(Social and Emotional Learning,简称SEL)就已经成为美国教育中一项重要的主题和教育指导纲领。美国的社会情感学习包含自我意识、自我管理、社会意识、人际交往技巧和负责任的决策五大方面的认知、情感、行为能力的培养,美国以学校为基础的SEL(社会和情感学习)是通过创设良好的环境氛围、采取明确的SEL技巧教学以及融合于其他课程的方式,达到提高个体的学习成绩、使个体的问题行为减少的效果。我国应合理借鉴美国学校教育中的社会和情感学习经验,促进学生社会情感技能的发展。

关 键 词：美国 社会学习 情感学习 社会情感能力 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]