义务教育阶段集团化办学提高体育教学质量路径研究  

作　　者：吴爱军[1] 王渺一[2] 

机构地区：[1]江苏省常州市第二十四中学天宁分校,江苏常州213017 [2]江苏省常州市教育科学研究院,江苏常州213001

出　　处：《运动》2015年第14期94-95,100,共3页Sport

摘　　要：在国家推进义务教育均衡发展的背景下,常州市教育局率先推出了以教育集团化办学模式促进义务教育的均衡。在教育集团化办学模式运行下,对体育学科的发展提出了新的挑战,为提高教学质量提供了新的平台。本文通过文献资料法、调查问卷法、访谈法、行动研究法,研究探寻提高体育教学质量的路径与取得阶段性的成果。在集团化办学模式下,使体育教学资源进一步整合与共享,寻找更多提高教学质量的路径与成功的做法,让集团校加速体育学科教学质量的同步提高,达到均衡发展。

关 键 词：均衡教育 集团化办学 体育教学 路径研究 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]