王渺一

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观摩法国教师小学足球课的启迪
《校园足球》2017年第7期58-59,共2页王渺一 
法国之所以能成为世界足球强国，得益于全国校园足球的普及与青少年足球训练体系的完善。全国现有青少年足球俱乐部15000个，其先进的训练理念、模式与方法培养了一大批出色的青少年足球运动员。
关键词：足球课 青少年足球运动员 法国 小学 教师 观摩 足球俱乐部 世界足球 
校园足球从基础抓起——江苏省校园足球特色学校体育大课间和足球微课评比纪实被引量：1
《体育健康知识画刊》2016年第3期48-51,共4页王渺一 杨潘顺 
新年伊始,百业待兴。2016年1月25日至27日,由江苏省教育厅、江苏省体育局主办的"江苏省青少年校园足球特色学校体育大课间和足球微课教学评比"活动,在南京市第十三中学举行。本次活动共邀请30位专家进行评审。来自江苏省13个市的229所...
关键词：学校体育 评委会议 教育理念 评比活动 特色学校 教学效果 技能学习 日至 中小学体育 运动负荷 
常州市中小学体育“同课异构”教研活动的实践探索被引量：1
《中国学校体育》2015年第8期47-48,共2页王渺一 
所谓“同课异构”，就是指教师根据相同的教学内容，围绕一定的研究主题，针对不同的学情和课程资源而进行的多元化教学设计圾实际教学，并在此基础上展开反思及研究的教学研究方式。由于其兼有教学的问题性、类比性和参与性将电，这一...
关键词：同课异构 中小学体育 实践探索 教研活动 常州市 教学内容 教学研究 实际教学 
义务教育阶段集团化办学提高体育教学质量路径研究被引量：1
《运动》2015年第14期94-95,100,共3页吴爱军 王渺一 
在国家推进义务教育均衡发展的背景下,常州市教育局率先推出了以教育集团化办学模式促进义务教育的均衡。在教育集团化办学模式运行下,对体育学科的发展提出了新的挑战,为提高教学质量提供了新的平台。本文通过文献资料法、调查问卷法...
关键词：均衡教育 集团化办学 体育教学 路径研究 
实施主动发展战略 增强体育课改内力——以江苏省常州市体育学科为例
《中国学校体育》2015年第1期43-44,共2页孙建顺 王渺一 
20世纪60年代美国新课程运动和70年代英国教育变革法的遭遇说明，外源性的变革，使得“学校和教师在改革的一些关键领域内并未发生真正的变化”，必然失败。课程改革的推进，迫切需要唤醒学校和教师的内在力量。基于此，江苏省常州市于2...
关键词：主动发展 体育学科 常州市 江苏省 体育课改 内力 学校发展 教师发展 
对《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的思考被引量：2
《中国学校体育》2014年第12期20-22,共3页王渺一 殷波 
《国家学生体质健康标准》是国家学校教育工作的基础性指导文件，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学，初中、普通高中、中等职业学校．普...
关键词：《国家学生体质健康标准》 修订 《国家体育锻炼标准》 学校工作 学生综合素质 普通高等学校 中等职业学校 体育教学改革 
如何科学制订“心理健康与社会适应”方面的学习目标
《中国学校体育》2014年第9期39-40,共2页吴爱军 王渺一 
随着《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）颁布与实施，围绕《课标》的讨论层出不穷。伴随着《课标》研究的深入，对提高体育教育教学质量起着至关重要的作用。从《课标》与《体育（1～6年级）、体育与健康...
关键词：社会适应 心理健康 体育与健康课程标准 学习目标 学制 教育教学质量 《标准》 义务教育 
加强分类指导 创新教研形式 提升教学能力
《中国学校体育》2014年第4期48-49,共2页王渺一 
“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，“要把提高质量作为教育改革发展的杨心任务”。党的十八届三中全会的决定又强调“要强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”。强国必强教、强教先强师...
关键词：教研形式 教学能力 类指 创新 体育教学质量 中小学体育教师 发展规划纲要 教育改革 
中小学体育教师开展网上教研活动的案例研究被引量：1
《中国学校体育》2013年第9期57-58,共2页王渺一 周建军 
《国家中（2010-2020年）》明确提出：到2020年，要形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，建成人人可享的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，建设便捷灵活和个性化的学习途径。网上学习时空无...
关键词：中小学体育教师 教研活动 信息化体系 案例 现代化发展 学习型社会 学习环境 服务体系 
新课标下运动技能教学的几点思考
《中国学校体育》2013年第3期42-43,共2页吴爱军 王渺一 
运动技能教学是体育课堂教学的主线。在修订的2011年版《义务教育体育与健康课程标准》中（以下简称修订稿）关于运动技能教学目标的阐述比2001年版《体育与健康课程标准（实验稿）》（以下简称实验稿）简洁明了、指向明确；在学习内容...
关键词：运动技能教学 体育与健康课程标准 新课标 体育课堂教学 2001年版 实验稿 修订稿 义务教育 
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