加强分类指导 创新教研形式 提升教学能力  

作　　者：王渺一[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市教育科学研究院

出　　处：《中国学校体育》2014年第4期48-49,共2页

摘　　要：“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，“要把提高质量作为教育改革发展的杨心任务”。党的十八届三中全会的决定又强调“要强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”。强国必强教、强教先强师。因此，体育教师教学能力水平的高低，直接影响了体育教学质量。近年来常州市为快速提升中小学体育教师教学能力，采取了加强分类指导，创新教研形式的实践与研究。

关 键 词：教研形式 教学能力 类指 创新 体育教学质量 中小学体育教师 发展规划纲要 教育改革 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]