体育课堂教学

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小学体育课堂教学中组合式体育器材的运用研究
《文体用品与科技》2025年第9期118-120,共3页孙冬梅 
小学阶段是学生身体发育和机能发展的黄金时期,而科学合理的体育教学,能够为学生的终身发展奠定坚实基础。组合式体育器材在小学体育课堂教学中的运用为小学体育课堂教学带来了新的活力与可能性,能够更好地满足现代体育教育对多元化、...
关键词：小学体育 体育课堂 组合式体育器材 
创设体育课堂教学情境 提高学生体育参与热情
《天津教育》2025年第12期8-10,共3页滑志国 
体育教学承担着提升学生身体素质和综合能力的重要职责,在小学教学体系中扮演着不可替代的角色。情境创设法是有助于激发学生学习兴趣、调动学生自主性的科学方法,教师在体育课堂上运用情境创设的方法能够深化与学生之间的互动,提高学...
关键词：学生参与热情 情境创设 体育课堂教学 
青年教师有效开展体育课堂教学的策略与实践研究
《田径》2025年第4期73-74,共2页密梓萱 
在深化课程改革的背景下,只有更具专业化的体育教学,才能更好地培养学生的体育核心素养。由于一些青年教师缺乏教学经验,对课的结构环节构思不够灵活,对教材把握不严谨,对教学过程中出现的问题估计不足等。因此,在进行课堂教学时,首先...
关键词：体育课程标准 吃透教材 体育教学 学生个体差异 场地器材 青年教师 体育课堂教学 身体素质 
具身认知理论下体育课堂教学公平的逻辑向度与实践进路
《山东体育学院学报》2025年第2期119-126,共8页陈辉映 万宇鑫 曹悦 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(编号:24YJC890004)。
将教育公平落实到课堂教学是我国教育公平国家战略发展重要转向的体现。该研究采用文献资料法与逻辑分析法,梳理体育课堂教学公平存在的问题,系统探索具身认知理论下体育课堂教学公平的逻辑向度与实践进路,以期为促进体育课堂教学公平...
关键词：体育课堂教学 体育教育公平 具身认知理论 具身教学 具身学习环境 运动体验 师生互动 
“学练赛”一体化视角下体育课堂教学设计与实践
《新体育(下半月)》2025年第3期65-67,共3页周艳 
广州市教育科学规划2024年度课题课题《“学练赛评”一体化教学提升学生中考体成绩研究》(课题编号:202316731)。
对义务教育11节优秀教学案例,运用核心素养大单元教学设计思路,“学、练、赛”一体化课堂教学模式开展教学,通过智能设备观测样本课例课堂运动负荷设置。结果显示:(1)样本课例运动负荷均达到中高运动强度,符合《课程标准(2022年版)》提...
关键词：学练赛 体育课堂 教学设计 实践验证 
基于综合素质培养的中职体育课堂教学策略探讨
《成才之路》2025年第8期77-80,共4页邱进忠 
健康的体魄、良好的心理素质是学生走向成功的重要保证。而中职体育学科在提高学生的身体素质和心理适应能力,培养学生的综合素质方面具有积极作用。目前,中职体育课堂教学存在内容设置缺乏针对性与实用性,教学方法单一、缺乏创新,学生...
关键词：中职体育 综合素质 分层教学 体能 规则意识 竞争 创新思维 
“四化”理念下表现性评价赋能体育课堂教学
《中国学校体育》2025年第3期28-30,共3页王柯达 
浙江省近年来开展教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化和教学评价精准化的体育课堂“四化”转型,以期促进学生学习,提升核心素养。本文以水平三的篮球教学为例,尝试在“四化”理念下将表现性评价融入体育课堂教学,为课堂教...
关键词：表现性评价 体育课堂教学 “四化”转型 
初中体育课堂教学中提问性语言的运用
《中国学校体育》2025年第3期38-39,共2页金宝权 
基于提问性语言的定义及其在体育课堂教学中的重要性,结合初中生身心发展特点,系统探讨提问性语言在初中体育课堂中的实践策略,激发学生学习动机、促进学生批判性思维、问题解决能力及运动技能的内化,同时增强课堂互动与情感联结,为初...
关键词：提问性语言 初中体育课堂教学 技能发展 学习动机 课堂互动 
体育课堂教学中“关注学生个体差异”的实践路径
《中国学校体育》2025年第3期78-82,共5页吴爱军 
研讨背景:“关注学生个体差异”是《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出的六大课程理念之一。但在体育与健康课程实施过程中,还存在对个体差异关注不够、分层分组实施效果不佳等问题。本期“群英荟萃”栏目就如何高质量地落实...
关键词：教学内容 学习目标 体育课堂教学 
快乐引导理念下初中体育课堂教学模式创新研究
《健与美》2025年第3期100-102,共3页李勇 
快乐引导理念指的是教师以学生为中心,使用多种教学方式来激发学生的学习兴趣,让学生能积极主动地参与到教学活动中的一种教学理念。在初中体育教学中,使用快乐引导理念来展开教学活动,能让学生在快乐的氛围中,加强身体素质、激发体育潜...
关键词：快乐引导理念 初中体育 课堂教学 
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