运动技能教学

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义务教育体育与健康课程中运动技能教学若干关键问题审思
《上海体育大学学报》2025年第1期1-10,共10页季浏 
教育部课程教材研究所重点项目(JCSZDXM2022002);华东师范大学教育部重点实验室建设项目(40500-24202-542500/003);国家社会科学基金重大项目(20&ZD335);上海市高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地项目(11001-412224-24A09)。
运动技能是体育与健康课程中的主要教学内容,包括基本运动技能内容和专项运动技能内容。如何根据学生身心发展规律、运动技能形成规律和学生体育学习特点进行运动技能的教学设计和实施,对于学生更好地掌握和运用运动技能,发挥运动技能...
关键词：体育与健康课程 自主运动选项教学 基本运动技能 专项运动技能等级 
在小学体育篮球专项运动技能教学中开展表现性评价的策略研究——以水平三为例
《体育视野》2024年第24期59-61,共3页黄杰文 
小学体育篮球专项运动技能教学以夯实学生的技能基础、提升学生的体育核心素养为主要目标。教师开展表现性评价可对学生的发展水平作出客观评判,确定学生是否达成学习目标。鉴于此,以水平三为例,探讨了在小学体育篮球专项运动技能教学...
关键词：篮球 专项运动技能 表现性评价 小学体育 水平三 
“感统、双侧”视角下基本运动技能教学设计与实践
《中国学校体育》2024年第10期36-38,共3页胡峰光 芦海棠 梁吉涛 
北京市2023年度社科重点项目课题“基于课标理念的中小学体育与健康课程体系建构研究”(课题编号:SZ202350061027)阶段性成果。
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]设置了基本运动技能的课程内容,而感统理念观点认为各种跳、跑、爬、走、钻、摇、滚动等基本运动技能可以帮助学生的感觉运动向正常方向发展,促进智力、...
关键词：运动技能教学 身体自我 体育与健康课程标准 运动乐趣 移动性 感觉运动 操控性 体质发展 
小学高段篮球专项运动技能教学中表现性评价的设计与实践
《体育视野》2024年第16期110-112,共3页王青斌 
明确表现性评价的内涵,分析体育教师在小学高段篮球专项运动技能教学中实施表现性评价的重要性,能够帮助学生巩固所学知识与技能,提高学生的篮球技能水平。研究提出,要通过设计评价清单、将集体与个人评价相结合、实施分类评价和评价主...
关键词：篮球教学 表现性评价 小学高段体育 体育教学 
突出游戏化学练 增强体育活动乐趣
《中国学校体育》2024年第6期56-56,共1页张辉 陈侠 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]课程总目标中强调,水平一学生应“积极参与各种体育游戏,感受体育活动乐趣”,在教学建议中强调“在1~2年级,重点通过体育游戏发展学生的基本运动技能,让...
关键词：运动技能教学 体育与健康课程标准 体育游戏 课程总目标 玩中学 体育课堂教学 教学建议 义教 
运动技能教学促进学生核心素养发展的实践难点及其优化策略
《首都体育学院学报》2024年第3期279-285,302,共8页尚力沛 
2024年中国教育学会教育科研第六批体育与卫生专项课题:“我国义务教育体育新课标高质量实施的关键问题及其教学应对研究”。
学生发展核心素养是当前基础教育课程改革的一个重要命题,采用文献研究法、逻辑分析法等对运动技能教学促进学生核心素养发展的相关问题作以讨论。从知识是素养的基础、素养是对知识的超越、知识可以转化为素养等方面分析了运动技术知...
关键词：运动技能教学 运动技术 运动技能 核心素养 
体能与运动技能的内在关系与教学关键问题
《中国学校体育》2024年第2期39-40,共2页冯伟华 骆云 李孟宁 黄昕 
体能与运动技能教学作为体育与健康课程的主体内容,是实现体育与健康课程“以身体练习为主要手段”的根本保障,是教学效果的重要指标。笔者根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]的基本理...
关键词：体育与健康课程 身体练习 运动技能教学 课程实施 教学实践研究 教学效果 课程标准 体能 
高校体育课程思政改革的价值意蕴与路向选择被引量：2
《中学政治教学参考》2024年第1期93-94,共2页胡建会 
2020年,教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》,要求所有高校、所有学科全面推进课程思政建设。同时,习近平总书记重点强调,立德树人是高校办学治校的立身之本。此后,我国各级各类高等学校积极推进课程思政建设与教学改革,形成了...
关键词：课程思政 体育课程 立德树人 体育知识 思政课程 运动技能教学 高等学校 大思政 
运动技能教学在初中体育教学中的实践与研究被引量：1
《健与美》2023年第12期126-128,共3页张达 
初中是学生身体发育和体育技能发展的关键时期。在这一阶段,体育教育不仅可以培养学生健康的体格,还是塑造学生性格、培养其团队协作能力和发展领导才能的有力工具。然而,要想使体育教育真正发挥作用,需要教师关注如何教授学生运动技能...
关键词：运动技能教学 初中体育 实践与研究 
体育与健康课程的健康教育内容教学影响因素与对策
《中国学校体育》2023年第12期80-80,共1页吴爱军 
一、厘清影响健康教育内容教学质量的因素当前影响学校体育与健康课程的健康教育内容质量的主要因素有两个方面,即主观因素与客观因素。主观因素:一是教师对健康教育内容教学不重视,教学模式仍然比较传统,教学方法缺少创新;二是教师对...
关键词：体育与健康课程 运动技能教学 健康教育内容 户外活动 教学质量 教学方法 教学模式 激发学生的学习兴趣 
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