思维导图在区域地理教学中的应用研究——以《荒漠化的防治》为例  

作　　者：翟云霞[1] 

机构地区：[1]南通中学

出　　处：《中小学教学研究》2015年第9期34-35,共2页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：区域地理中涉及到的地理知识庞大复杂,传统的学习方式低效无趣,关键信息和大量的背景知识混杂,不易辨识,难以构建知识间的关系。思维导图作为一种能促进学生科学、高效学习的工具,在高中地理区域案例研究中起到非常明显的作用。思维导图在高中区域地理教学设计中的应用可以从地理思维的激活、发散和深化等几个角度进行分析和研究。

关 键 词：思维导图 地理教学 应用研究 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]