小组协作互动学习法在护理管理学中的应用  

作　　者：刘巧艳[1] 梁红霞[1] 

机构地区：[1]湖北医药学院护理学院,十堰442000

出　　处：《国际护理学杂志》2015年第18期2547-2550,共4页international journal of nursing

基　　金：基金项目：湖北医药学院研究生启动基金（2012QDJ35）

摘　　要：目的：探讨小组协作互动学习法（interactive group learning）在护理管理学教学中的应用。方法将处于同一年级的两个班级（各120人）分别作为对照班和实验班。对照班采用传统方式教学，实验班120名学生分为20组，每组指定一名组长组织针对护理人力资源管理的小组协作互动学习；教学效果评价采用问卷调查法调查，包括学生自我评价，教师对学生表现的评价，学生对小组协作互动学习法的效果评价。结果实验班学生在考试成绩、认知、情感和应用方面的自评结果以及理论考核成绩均显著优于对照组（P〈0.05）；学生认为在小组协作互动学习“有助于培养对文献的检索和利用能力”“有助于培养批判性思维能力”“有助于培养语言沟通能力”“更加明确了职业规划”“明确了终身学习的重要性”。结论小组协作互动学习法有助于提高学生的考试成绩和综合能力。

关 键 词：小组协作互动学习法 教育 护理 护理管理学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]