病理学实验教学系统的建立和意义  

作　　者：贺帅[1] 耿虹[1] 徐继辉[1] 

机构地区：[1]包头医学院基础医学与法医学院,内蒙古包头014060

出　　处：《包头医学院学报》2015年第9期118-119,共2页Journal of Baotou Medical College

基　　金：包头医学院教改项目(BY2014-A27);包头医学院基础医学与法医学院教改项目(jcyx201409)

摘　　要：为了实现病理学实验教学的数字化建设、克服目前实验教学中存在的弊端,增强教师与学生间的互动性,更易于掌握组织结构或病理变化特点,将现有的大体标本拍摄成不同角度的照片并给予标注,制成动态标本;扫描病理切片以采集不同放大倍数的图片并给予文字标注;编写电子版实验指导,插入标注文字的图片,并链接相关动态标本及病理切片,建立了总论部分大体标本数据库、病理切片数据库以及电子版实习指导,为将3者整合应用于教学和网络资源奠定基础,使学生在观察大体标本的同时也可以看到组织学的病变,促进了学生对宏观病变和微观病变的联系和比较,学生能更快、更精确地掌握病变特点,激发了学生的学习兴趣及学习主动性,提高了学习效率和病理学教学质量。

关 键 词：病理学 实验教学 大体标本 病理切片 数据库 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]