多元智能与中学化学教与学的有效整合初探  

作　　者：相虎[1] 

机构地区：[1]山东省曲阜师范大学附属中学,273165

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第27期120-120,122,共2页

摘　　要：在中学开展基于多元智能的化学教与学的研究，旨在强调让学生运用多元智能学习化学知识和技能、掌握学习方法、体验探究过程、形成化学的基本观念和科学的价值观，从而提高他们的科学素养；教师要基于多元智能制订教学策略，以学生的已有经验为基础，抓住教学上的多元切入点，从学生的智能强项切入化学教学，以此来促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。

关 键 词：多元智能 化学教与学 抽象思维方法 形象思维方法 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]