形象思维方法

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数学思想、数学活动与小学数学教学被引量：2
《数学大世界（下旬）》2021年第12期45-47,共3页蔡惠春 
在小学阶段的数学课程教学中,将数学思想、数学活动充分融入教学实践,对于不断提高数学教学水平能够发挥出积极的促进作用。为更好地提升教学活动的有效性,本文作者结合当前小学数学教学实践,对数学思想、数学活动与小学数学教学之间的...
关键词：促进作用 小学数学教学 解决数学问题 年龄特征 形象思维方法 教学活动 小学阶段 数学教学现状 
楹联之美在于意象被引量：1
《对联》2019年第10期10020-10020,共1页刘金禄 
意象,也就是意中之象,"意"即思想情感,"象"即客观外界的物象,是作者用形象思维方法把客观物象同自己的思想情感融合而成的一种艺术形象。楹联是诗中之诗,自然也离不开这个规律。时下不少初学者,撰联时往往议论大于形象,实录大于想象,直...
关键词：意象 楹联 形象思维方法 思想感情 客观物象 艺术形象 “意” “象” 
阅读学法指导的关键是什么
《赢未来》2018年第1期164-164,共1页张丽 
人们的实践活动总要受思维方法的制约和支配。小学生进行阅读离不开思维。科学的思维法是良好阅读学法运用的前提，在思维的前提下去学习，学习才有效果。在阅读教学中，教师要善于提出问题，并教给思维的方法，让学生思考问题，解决问题。
关键词：阅读 思维方法 动作思维方法 形象思维方法 逻辑思维方法 
例谈高中化学学习中形象思维方法的应用被引量：1
《中华少年》2016年第18期115-116,共2页陈红 林红 
高中化学学习需要使用多种学习方法,在处理抽象而枯燥的微观结构等问题时应用形象思维方法可以帮助解决难题,简化模型,提高学习兴趣。根据化学形象思维方法的一般机制,分析高中化学学习中的几个案例。
关键词：化学学习 形象思维 方法应用 
多元智能与中学化学教与学的有效整合初探
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第27期120-120,122,共2页相虎 
在中学开展基于多元智能的化学教与学的研究，旨在强调让学生运用多元智能学习化学知识和技能、掌握学习方法、体验探究过程、形成化学的基本观念和科学的价值观，从而提高他们的科学素养；教师要基于多元智能制订教学策略，以学生的已...
关键词：多元智能 化学教与学 抽象思维方法 形象思维方法 
浅议小学数学教学
《试题与研究（教学论坛）》2015年第21期42-42,共1页曾燕群 
数学教学的核心就是要让学生掌握数学本质。通常所说的数学课应该具有数学魂、数学味，也就是指教师应着重引导学生掌握数学的本质知识，领悟数学知识之间的联系、数学解题方法的根源，理解数学本质的思想。一、培养学生的形象思维方法...
关键词：小学数学教学 引导学生 形象思维方法 数学本质 数学知识 数学的本质 解题方法 数学发展 
基于仿生形象思维方法的图像检索算法的改进被引量：1
《智能系统学报》2015年第2期209-214,共6页陈阳 董肖莉 李卫军 张丽萍 覃鸿 
国家自然科学基金重大研究计划资助项目(90920013)
基于仿生形象思维方法的图像检索算法主要是模仿人脑的形象思维对图像认知,从全新角度提取图像特征而设计的一种新算法。此算法把每幅图像都映射成高维空间一个点,通过计算点和点之间的判别函数得到图像之间的关系。该文利用最直接地描...
关键词：仿生形象思维 图像检索 颜色复杂度 特征提取 
语文教学中注意两种思维的结合
《现代教育科学（中学教师）》2011年第11期44-44,共1页杜现茹 
形象思维方法和抽象思维方法是两种不同的思维方法体系，但二者之间又存在密切的联系。二者互相渗透，互相补充，互相结合。中学语文教材中的记叙文，特别是文学作品，它是两种思维的产物，既有抽象思维（主题的形成），又有形象思维（...
关键词：形象思维方法 语文教学 中学语文教材 文学作品 抽象思维 记叙文 产物 教读 
论数学教学中形象思维能力的培养
《太原大学教育学院学报》2011年第2期94-96,共3页武亮英 
在当今时代,学校的任务不只是培养知识型人才,而是培养智能型人才。因此教师在教学过程中,需要有意地培养学生的形象思维能力。文章简要地介绍了什么是形象思维及如何对学生进行形象思维能力的培养。
关键词：形象思维能力 形象思维方法 观察模型 联想事物 联想 想象 
语文教学中如何把握形象思维和抽象思维的结合
《中学生优秀作文（教学）》2010年第9期37-37,共1页李书华 
形象思维方法和抽象思维方法是两种不同的思维方法体系，但二者之间又存在密切的联系。二者互相渗透，互相补充,互相结合。中学语文教材中的记叙文，特别是一文学作品，它是两种思维的产物，既有抽象思维（主题的形成），又有形象思维...
关键词：形象思维方法 抽象思维 语文教学 维和 中学语文教材 文学作品 记叙文 产物 
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