数学教学现状

作品数：187被引量：169H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：崔丽娜昌国良何楚宁顾琨陈杰更多>>
相关机构：河北师范大学山东师范大学齐齐哈尔职业学院湖南师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题广西机电职业技术学院科研项目四川省教育厅自然科学科研项目四川省自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
3+证高职高考数学教学分析及策略
《广东教育（职教）》2024年第10期83-83,共1页李昌平 
一、高职高考数学教学现状(一)学生基础薄弱,学习氛围差部分中职生沉迷手机和网络游戏或社交,没有明确的学习目标,也缺乏良好的学习习惯,学习效果不佳。(二)学习课时少,时间短由于专业课占据了较多的教学时间,导致数学等文化课的课时相...
关键词：数学教学内容 文化课 中职生 网络游戏 高职高考 数学教学现状 沉迷手机 专业课 
对小学数学课堂倾听现状的反思
《陕西教育（教学）》2024年第9期36-36,共1页张利 
近年来,随着我国教育水平的不断提升,社会对于小学教育的要求也在不断提高。但就小学数学教学现状来说,学生表现出“倾听少,说话多”的尴尬境况,这不仅会对数学教学质量产生负面影响,还会阻碍学生的未来发展。一、何谓倾听能力倾听能力...
关键词：倾听习惯 倾听能力 数学教学质量 小学数学课堂 小学数学教学 不断提升 数学教学现状 倾听现状 
『双减』政策背景下数学教学设计及评价思考
《教育》2024年第24期50-52,共3页刘涛 
随着社会的不断发展,国家对教育的重视程度越来越高,颁布了“双减”政策,目的是减轻学生的学习压力,让学生更好地完成学习任务,进而更好地发展。“双减”政策实施后,给初中教学工作带来了挑战,教师需要转变教学模式和教学策略,才能更好...
关键词：初中教学 政策背景 数学教学设计 教学策略 教学任务 教育理念 教学方式 数学教学现状 
立足大单元 创设大情境 发展大思维
《师道（教研）》2024年第8期64-64,共1页肖秋宁 
“双减”政策的提出、实施,首要任务便是作业的减负与提质。但是就小学数学教学现状来看,依然存在应试教育的影子。不论是在教学还是作业设计上都过于功利化,出现了题海战术等诸多作业乱象,不仅增加了学生的学习负担,而且严重偏离了素...
关键词：学生本位 题海战术 功利化 作业设计 应试教育 教学理念 数学教学现状 情境 
基于核心素养的数学大单元教学实践
《成功密码》2024年第2期63-64,77,共3页王毅瑶 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)提出了核心素养理念,为数学教学改革与创新指明了方向,一线教师要着力提升学生核心素养。这就要求教师要与时俱进,及时更新教育理念,以素养为本位展开教学活动。数学学科逻辑性较强...
关键词：核心素养 大单元教学 一线教师 数学学科 新课标 数学教学现状 更新教育理念 教学改革与创新 
高职高等数学网络资源库建设的若干思考
《快乐巧连智》2024年第9期205-207,共3页王爽 
高等数学是高职院校重要的基础课程,网络资源愈来愈广泛的被广大教师和学生所应用,资源库的建设对于推动职业教育教学改革、提升教育教学质量、适应数字化学习趋势以及资源共享等具有十分重要的意义。基于对网络资源的调查分析及高等数...
关键词：高职高等数学 网络资源 数学教学现状 资源库 数字化学习 高职院校 职业教育教学改革 资源共享 
“双减”背景下小学数学教学项目式学习应用被引量：2
《学苑教育》2023年第34期25-27,共3页黄碧丽 
2022年泉州市基础教育教学改革专项课题:《双减背景下项目式学习在小学数学学科的实践与探索》,立项标准号:QJYKT2022-47。
随着国家“双减”政策的出台,对于小学数学教学提出了新的要求,如何在推进素质教育的基础上扎实地落实“双减”政策成为了很多小学数学教师的关注点,对此需要数学教师在教学理念和教学方法上都做出相应的调整,把“减负”与“提质”二者...
关键词：双减 小学数学教学 项目式学习 概念 数学教学现状 实践路径 
分层教育在小学数学教学中的应用被引量：2
《天津教育》2023年第21期25-27,共3页李式怀 
小学阶段的学生在进入高年级后很容易由于学习方法和学习基础差异而出现较大差距,这也使得其数学学习效率有所不同。针对学生存在的学习差距和学习问题,教师也需要从多方面出发加强对学生的引导,并以分层教学思想为基础,开展分层教学活...
关键词：小学数学 分层教育 分层教学 基础差异 个性化发展 教学中的应用 小学阶段 数学教学现状 
高中数学教学现状分析及优化策略探究被引量：2
《高考》2023年第18期72-74,共3页游世贞 
随着素质教育改革不断深化,落后的传统教育观念与教学手段已经难以适应教育的发展,高中数学教师只有采取更多先进的教学策略,才能有效提高课堂的教学效率和质量。在高中数学的教学活动中,教师一定要高度重视学生独立思考和创新精神的培...
关键词：高中数学 教学现状 策略探究 
深度学习下小学数学单元整体教学研究——以“小数除法”为例被引量：3
《天津教育》2023年第9期22-24,共3页李维德 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下文简称为“新课标”)强调:学生的学习应是一个主动的过程,认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。“小数除法”是北师大版小学数学教材中的重点教学内容,深...
关键词：深度学习 小学数学 小数除法 单元整体教学 动手实践 自主探索 北师大版 数学教学现状 
全选清除导出
共19页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部