分层教育在小学数学教学中的应用  

作　　者：李式怀 

机构地区：[1]福建省宁德市寿宁县第二实验小学

出　　处：《天津教育》2023年第21期25-27,共3页Tianjin Education

摘　　要：小学阶段的学生在进入高年级后很容易由于学习方法和学习基础差异而出现较大差距,这也使得其数学学习效率有所不同。针对学生存在的学习差距和学习问题,教师也需要从多方面出发加强对学生的引导,并以分层教学思想为基础,开展分层教学活动,促进学生的个性化发展。本文主要从小学数学教学现状以及分层教育在小学数学教学中的应用等方面进行论述。

关 键 词：小学数学 分层教育 分层教学 基础差异 个性化发展 教学中的应用 小学阶段 数学教学现状 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]