启发创造原则在物理教学中的应用  

作　　者：樊娟[1] 张国恒[1] 

机构地区：[1]西北民族大学

出　　处：《亚太教育》2015年第34期112-112,共1页Asia-Pacific Education

基　　金：西北民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助(31920150023)

摘　　要：在物理课程中重点应用启发创造原则进行教学,通过生活实际、创设问题情境和课堂演示等对学生进行启发,激发学生学习兴趣,启发学生积极思考并进行探究,学生做到自主、合作、创新,教师做到激励、引导,培养了学生的创新意识。

关 键 词：物理课程 教学原则 启发创造原则 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]