中学数学函数建模分析  

作　　者：张绍坤 

机构地区：[1]章丘市第七中学

出　　处：《山东教育》2015年第7期67-68,共2页

摘　　要：一、新课标对数学建模的要求1.阅读理解:认真审题,弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系。2.引进数学符号:建立数学模型,将文字语言转化为数字语言,利用相关知识实现问题数学化,建立数学模型。3.解答数学问题:利用数学方法将得到的数学模型予以解答,求得结果。4.作答:将所得结果转译成具体问题结论,作出解答。

关 键 词：数学函数 最大振幅 一次函数 指数函数模型 均值不等式 车流密度 人口总数 投资量 二次函数 建模分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]