小学语文教学中学生主体发展的促进策略解析  

作　　者：王月春 

机构地区：[1]福建省安溪县长坑中心学校

出　　处：《课外语文（下）》2015年第9期47-47,54,共2页

摘　　要：在如今小学语文的课堂教学中，想要将原来满堂灌的教学形式转换为满堂学，使学生们主动学习性被充分地调动起来，必须要做到尊重学生的主体地位，让学生们在学习的过程中能够将自主能动性以及创造力充分地发挥出来。这样才能使学生们的各项能力都能够得到不同程度的提升。本文主要对小学语文教学中如何促进学生主体地位的发展策略进行了进一步的阐述，希望能够给小学语文教学提供一定的帮助。

关 键 词：小学语文 学生主体 策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]