高中生物新课程课堂教学有效性探索  

作　　者：唐丽娟[1] 

机构地区：[1]四川省广安中学,638500

出　　处：《软件（教育现代化）（电子版）》2015年第21期57-57,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：新课程背景下如何进行有效课堂教学为当前教育界的热门话题和关注焦点，随着生物新课程的进一步实施，时间紧、学习内容多，有效的课堂教学就显得更加迫切。高中生物课堂有效性是指教师运用科学的教学策略，学生通过课堂学习，有效地提升对生物学知识的理解和掌握，具有敏锐的生物学问题意识，能进一步关注自身的情绪生活和情感体验，有效地提高生物学科学素养。

关 键 词：高中生物 课堂教学 

分 类 号：Q111.2[生物学—普通生物学]