让沉默的课堂动起来——优化课堂教学模式,构建高效课堂  

作　　者：张杰峰[1] 张建菊[1] 

机构地区：[1]甘肃省会宁县第二中学

出　　处：《时代教育》2015年第20期197-197,共1页Time Education

摘　　要：随着新课改的不断深入,传统课堂教学的基本模式应该发生翻天覆地的变化,改变学生处于被动状态,教师要把课堂还给学生,把“教室”变成“学室”,把“教材”变成“学材”。创设和谐、宽松、民主的课堂环境,课堂教学在师生平等对话的过程中进行。师生在平等过程中,相互碰撞,相互交流,相互交融,相互回应,相互生成,就会使课堂真正活起来。教学活动以学生在课堂上做事为主,由原来先教后学变为先学后教,“先学后教”,就是让学生自主学习、合作探究。

关 键 词：课堂 教学活动 合作探究 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]