多学科交叉融合观照下的手语舞蹈教学研究  

作　　者：庞佳[1] 

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院,210038

出　　处：《现代特殊教育》2015年第17期35-36,共2页Modern Special Education

基　　金：2013年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"手语文化与舞蹈文化的融合及艺术表现形式研究"阶段性研究成果;项目编号2013SJB760025

摘　　要：多学科交叉融合观照下的手语舞蹈教学研究,是指在把握特殊教育、舞蹈教育、生命教育等现象基础之上,以舞蹈学、手语语言学、现代人体动作科学、生态学、审美人类学5个相关学科研究范式为手语舞蹈教学研究的方法和手段,寻求学科交叉融合背景下的手语舞蹈教学策略,使手语舞蹈教学功能不断提升并向多维目标发展。

关 键 词：手语舞蹈教学 多学科交叉融合 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]