连通主义学习理论:社会-认知双联通模式探析  

作　　者：李新房[1] 李静[1] 孙淑文[1] 

机构地区：[1]西藏民族大学教育学院,陕西咸阳712082

出　　处：《软件导刊.教育技术》2015年第8期3-4,共2页Software Guide

基　　金：2014年西藏民族大学青年项目(14myQ05)

摘　　要：在连通主义学习理论的基础上,引入了双联通模式,为解释数字化时代下学习者的学习行为提供依据。从连通主义概念,连通主义的学习观,双联通模式的内容3个方面进行了探析。

关 键 词：连通主义 联结主义 社会联通 认知联通 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]