思想政治教育话语情境的观念存在和学术发展  

作　　者：冯振萍[1] 李宪伦[1] 张卫平[2] 

机构地区：[1]广西科技大学社会科学学院 [2]重庆人文科技学院

出　　处：《学校党建与思想教育》2015年第10期23-24,34,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：国家社科基金项目"中国特色社会主义理论体系下思想政治教育话语学构建探研"(项目编号08Xk S011;结项证书号20120690)的课题结项研究成果之二。项目负责人:李宪伦;成员:冯振萍;张卫平等

摘　　要：思想政治教育话语情境,是指思想政治教育工作者运用话语进行说事配之以特有的表情和手势等相结合形成话语情境和氛围营造,是一种以话语表情、手势、形体等肢体语言乃至声像、影像相结合,体现深情并茂和声形并茂到声像并茂的话语情境和氛围营造,是思想政治教育话语内容由文字向话语的有声、有形和声像表达,体现并深化了思想政治教育说事话语的效果。揭示着开展思想政治教育话语情境研究并加强话语情境氛围的营造,对拓展思想政治教育话语研究思维,提升和改进思想政治教育的说事话语效果,形成思想政治教育话语情境学术论点有着积极意义。

关 键 词：思想政治教育 学术话语 话语语境 话语情境 话语境态论 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]