话语情境

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思政教育话语创新的理论与实践
《中学政治教学参考》2022年第48期103-103,共1页段振东 
话语是思政教育的重要载体和介质,在传播主流意识形态与立德树人过程中发挥着重要作用。新时代,思政教育的话语元素与话语情境不断更新,话语创新迎来新的机遇。与此同时,信息网络技术主导的新媒体创设出更为开放多元的舆论环境,个性化...
关键词：思政教育 立德树人 话语创新 理论与实践 信息网络技术 网络用语 话语情境 重要载体 
大学治理的伦理基础:从善治到至善
《国内高等教育教学研究动态》2022年第1期4-4,共1页周作宇 
一、大学治理现代化:话语情境与伦理向度(一)大学治理现代化论题有其实践根源,也是形式化的论题预设。从“现代大学制度”引|起学界热议,到“大学治理体系和治理能力现代化”论题在实践领域和学界的广泛扩散,都反映出响应政策的话语套...
关键词：现代大学制度 大学治理 伦理向度 伦理基础 话语情境 治理体系和治理能力现代化 实践领域 
新时代高校思想政治教育话语创新的多重着力点被引量：3
《山西高等学校社会科学学报》2021年第12期57-62,共6页王丹 
2019年山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思政专项)“习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育研究”(2019ZSSZSX94);山西医科大学汾阳学院基金项目“高校思想政治理论课话语转化及实现路径研究”(2018D05)。
高校思想政治教育话语创新性发展既是新时代思想价值理念表达的现实所需,也是破解当前高校思想政治教育发展困境所需。基于此,高校思想政治教育话语体系应当不断与时俱进,紧跟新时代发展步伐,从革新话语理念、丰盈话语内容、转换话语形...
关键词：高校思想政治教育 话语创新 话语理念 话语内容 话语形态 话语情境 
基于话语情境 在交际中提升能力——第七单元口语交际“劝说”教学
《小学教学设计（语文．品德版）》2019年第4期34-36,共3页何捷 
福建省教育科学“十三五”规划“儿童写作实用教学法的探索”阶段性研究成果;课题编号:fjjkxb17-218
一、教学第一个'劝说'的情境1.出示教材口语交际内容师:同学们请看,这就是本次口语交际的学习内容。请大家自己试着默读,看一看,发生了一件什么事。(生读要求)生:有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。老师和同学看到了,对他进行...
关键词：口语交际 沉迷网络游戏 尝试练习 
英语口语教学中的话语真实性研究被引量：2
《教学与管理》2018年第19期47-49,共3页张云建 
英语口语教学中的话语真实性包括口语材料的真实、口语交际需求的真实以及教师话语组织形式的真实，对英语口语材料、交际需求和组织效度的真实性改进旨在促使英语口语教学以真实口语语料替代书面语语料，满足英语口语任务设计的真实语...
关键词：英语口语 真实语料 交际需求 话语情境 组织效度 
越界突围与话语反思——中国当下文论话语情境及其精神品格建构
《浙江社会科学》2018年第1期144-148,共5页杨向荣 
国家社会科学基金重大项目"美学与艺术学关键词"(17ZDA017)阶段性成果
中国当代文论在与世界文论接轨时,往往寻求以西方话语来阐释和嫁接中国文论话语,因而产生理论阐释的错位和落差,导致误读。此外,文学艺术和审美边界的消解使得传统文论话语的诸多言说立场遭遇质疑。在这种情况下,我们如何与西方文论话...
关键词：文论话语 错位阐释 精神品格 建构 
启蒙神话的话语情境及其批判性反思
《当代文坛》2017年第6期119-122,共4页文巧平 伍敬芳 
法兰克福学派在马克思主义立足实践、抨击资本主义政治经济文化制度的基础上,专注于意识领域的批判。对法兰克福学派的启蒙思想进行审视,可以发现,启蒙却走向了自己的反面,启蒙从内部瓦解演变为外部神化,从而一步步走向异化之路。从审...
关键词：法兰克福学派 《启蒙辩证法》 启蒙神话 批判性反思 
心中有读者
《作文新天地（初中版）》2017年第10期62-64,共3页毛荣富 
也许你曾有过这样的体验：有幸与好友邂逅,又置身优美闲适的环境,这时你的“谈兴”一定很快就被激发出来,即使是随意的交流,也会思绪联翩,妙语如珠。写作在本质上是一种思想情感的交流,所以心中要有读者,要为自己创设一个适宜的话语情境。
关键词：读者 思想情感 话语情境 交流 写作 
主体间性视阈下幼儿游戏规则的建构被引量：2
《教育参考》2017年第4期41-44,共4页周丹丹 吴玲 
教育部人文社会科学规划基金项目"农村幼儿园布局调整研究--以安徽省为例"(项目编号:11YJA880116)研究成果之一
从哈贝马斯的主体间性理论出发,对当今幼儿游戏规则进行反思,发现存在诸多异化现象——规则前提异化、规则过程异化、规则目的异化。根据主体间性理论,首先,规则的建立以师幼平等对话为前提;其次,建构师幼、幼幼交往中的主体间规则;最...
关键词：主体间性 游戏规则 话语情境 
思想政治教育话语境态论被引量：3
《学校党建与思想教育（下）》2016年第6期4-6,10,共4页张卫平 李宪伦 冯振萍 
国家社科基金项目“中国特色社会主义理论体系下思想政治教育话语学构建探研”课题结项研究成果之三,项目编号:08Xk S011,结项证书号:20120690,项目负责人:李宪伦,成员:冯振萍,张卫平等
思想政治教育话语境态论的构建,即思想政治教育话语环境观念形态的构建,是思想政治教育话语语境、话语情境论观念并行发展的提示,推进着思想政治教育话语境态论的观念整合,揭示着加强思想政治教育话语语境和话语情境学术发展研究和观念...
关键词：思想政治教育 学术话语 话语语境 话语情境 话语境态论 
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