修辞情境理论观照下的TEM-4便条写作  

作　　者：刘新芳[1,2] 王云[1] 

机构地区：[1]苏州科技学院外国语学院,江苏苏州215009 [2]广东外语外贸大学英文学院,广东广州510420

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2015年第8期142-145,150,共5页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于英美英语写作教材的语篇类型共生关系模式构建"(14YJC740056);江苏省"十二五"高等学校重点专业(英语)(278)

摘　　要：便条写作是英语学习者的一种必备技能,是人际交流的重要修辞手段。修辞情境是修辞话语产生的来源和基础。从修辞情境理论的视角对TEM-4便条构成的修辞情境要素进行分析,解释便条写作中出现的语用错误,旨在提高EFL学习者的语用修辞表达能力。

关 键 词：修辞情境 TEM-4 便条写作 语用修辞能力 

分 类 号：H314[语言文字—英语]