初中思想品德课堂教师教学方式的优化  

在线阅读下载全文

作  者:丁珊 

机构地区:[1]江苏省溧阳周城初级中学

出  处:《新课程》2015年第29期151-151,共1页

摘  要:归纳教学模式是一种信息加工教学模式,主要在教学过程中让学生通过对资料中的信息进行组织加工,到最后的处理来辨析信息之间的相似性以及差异性,从而帮助学生构建整体性思维。通过对课程内容的组织归纳可以加强学生对课程基础知识的理解,以此来提高学生对所学知识的应用能力。

关 键 词:归纳课程 归纳思维 教学方法 

分 类 号:TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象