追随幼儿,让韵律活动亮起来——谈小班韵律活动教学中的激趣策略  

作　　者：朱惠芬 

机构地区：[1]江苏省常熟市崇文幼儿园

出　　处：《新课程》2015年第22期40-40,共1页

摘　　要：韵律活动,作为幼儿园音乐活动中的一种方式,以其优美的旋律、起伏的节奏、形象的内容,深受幼儿喜爱。它也是将幼儿的情感用肢体动作最直接表达出来的方式。能促进幼儿对律动和舞蹈活动的兴趣、情感及技能、自我表现、合作精神等要素的发展。

关 键 词：韵律活动 互动 激趣策略 

分 类 号：TU244.1[建筑科学—建筑设计及理论]