激趣策略

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教学激趣策略谈
《中学政治教学参考》2024年第6期33-34,共2页张振邦 
道德与法治课程理论性强,内容比较抽象,需要教师更新教学理念,采用灵活多样的教学形式,创设丰富共情的教学情境,引导学生获得情感体验,在潜移默化中发展学生核心素养。
关键词：情境 疑问 技术 语言 情感 
小学语文实施情感教育的策略
《天津教育》2024年第3期58-60,共3页许素芹 
情感教育是指在课堂教学中创设能够丰富学生情感体验的教学环境,并在教学活动中不断地与学生增进情感交流的一种教育理念,主张通过优化学生的情感达到开发学生智力、调动学生思维的效果,是完整教育过程中十分重要的一环,将成为构建学为...
关键词：情感教育 情感态度与价值观 小学语文 学生智力 学为中心 激趣策略 赏识教育 情境教学 
激趣策略在高中政治教学中的应用探究
《新课程教学（电子版）》2023年第22期53-54,共2页岳智喜 翟盈丽 
高中政治课堂上要营造良好的学习氛围,让学生产生主动学习意愿,通过课堂的教学互动,丰富教学内容。让学生参与课堂讨论、辩论、展示等多样性的教学活动,提升学生对学科的学习积极性;给学生呈现鲜活的高中政治课程,增强教学的科学性、灵...
关键词：激趣策略 高中政治 教学 
“跑”的激趣策略
《中国学校体育》2023年第10期73-73,共1页孙毅(整理) 
一、速度激趣速度变化是“跑”类教材最显著的特征,主要包括快速跑、加速跑、匀速跑、变速跑等不同速度变化,通过科学合理的设计与安排,可以有效激发“跑”的练习兴趣。如,场地耐久跑练习,在跑进途中的每个打卡点分别设置标有快速跑、...
关键词：加速跑 快速跑 练习兴趣 跑速 激趣 耐久跑 指示牌 强度刺激 
初中作文教学的审美体验激趣策略被引量：1
《中学语文》2023年第23期108-109,共2页吴琅 郭淑群 
湖南省教育科学规划2019年度一般课题“运用审美体验激趣的初中作文教学实践研究”(课题批准号:XJK19CJC048)的研究成果。
作文是衡量初中生语言运用水平的一个重要评判标准。针对初中生写作的现状,本文提出教师应当运用审美体验激趣初中作文教学,引导学生感知美、启发学生理解美、指导学生鉴赏美、鼓励学生创造美。
关键词：审美 激趣 初中作文教学 
小学低年级语文课堂教学的语言激趣策略
《求知导刊》2023年第16期35-37,共3页苟陇强 
小学低年级是学生语文学习兴趣和能力养成的黄金阶段,教师重视采用语言激趣策略,不仅能够拉近与学生之间的距离,也能增强授课的感染力,深化学生对语文知识的理解。文章基于小学低年级语文课堂教学中的语言激趣意义,从采用生活化语言、...
关键词：小学低年级 语文课堂教学 语言激趣 
经典阅读激趣策略
《教育家》2023年第24期57-57,共1页陈宗林 
厦门市十三五重点课题《初中语文培养学生人文经典阅读兴趣实践研究》成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》在关于课内外读物的建议中指出:“义务教育阶段要激发学生读书兴趣,要求学生多读书、读好书、读整本书,养成良好的读书习惯,积累整本书阅读的经验。”2023年全国教育工作会议提出,要把开展读书活动...
关键词：义务教育阶段 九年一贯制 实验学校 读书活动 读书兴趣 办学特点 读好书 整本书阅读 
互联网时代下的古诗词教学激趣策略
《福建教育研究》2022年第9期69-70,共2页林丹羽 
“互联网+”背景下,新一轮教学改革中强调了信息化教学的重要性。如何运用好互联网教学资源开展语文古诗词教学,需要广大教育工作者在教学实践中去探索。基于此,分析了“互联网+”对小学语文古诗词教学的影响,结合语文学科的优势,探讨...
关键词：互联网+ 小学语文 古诗词 激趣策略 
浅谈如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣
《黑河教育》2022年第8期29-30,共2页姜秒 
对于小学生而言,数学具有高度的抽象性,是一门较为枯燥的学科,学习起来有一定的难度。加之一些教师受传统教学模式的影响,教学缺乏创新性,导致课堂缺乏趣味性,难以调动学生学习的积极性。兴趣是最好的老师,只有充分调动学生的学习兴趣,...
关键词：小学数学 学习兴趣 激趣策略 
小学数学课堂激趣策略探析
《学周刊》2022年第17期160-162,共3页张菊萍 
激趣在小学数学课堂教学中的重要地位不言而喻,浓厚的兴趣不仅是小学生理解数学概念知识的需要,也能为培养学生自主探究数学的意识提供强大的动力,所以教师必须开发多样化的激趣策略,使数学课堂更具魅力。本文分析小学生数学学习兴趣低...
关键词：小学数学 激趣策略 课堂教学 
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