小学语文实施情感教育的策略  

作　　者：许素芹 

机构地区：[1]山东省菏泽市牡丹区南关小学

出　　处：《天津教育》2024年第3期58-60,共3页Tianjin Education

摘　　要：情感教育是指在课堂教学中创设能够丰富学生情感体验的教学环境,并在教学活动中不断地与学生增进情感交流的一种教育理念,主张通过优化学生的情感达到开发学生智力、调动学生思维的效果,是完整教育过程中十分重要的一环,将成为构建学为中心课堂的决定性因素之一。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下文简称新课标)提出要在语文课程教学中关注学生的语言储备、能力发展、情感态度与价值观各方面的综合进步。因此,在新时代,小学语文教师应实施情感教育,使学生真正爱上语文、主动学习语文。本文从实施激趣策略,唤醒内在学习动机;实施情境教学,优化学生情感体验;组织赏识教育.

关 键 词：情感教育 情感态度与价值观 小学语文 学生智力 学为中心 激趣策略 赏识教育 情境教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]