小学数学课堂激趣策略探析  

作　　者：张菊萍 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区西苑实验小学,甘肃武威733000

出　　处：《学周刊》2022年第17期160-162,共3页Learning Weekly

摘　　要：激趣在小学数学课堂教学中的重要地位不言而喻,浓厚的兴趣不仅是小学生理解数学概念知识的需要,也能为培养学生自主探究数学的意识提供强大的动力,所以教师必须开发多样化的激趣策略,使数学课堂更具魅力。本文分析小学生数学学习兴趣低迷的主要原因,并提出科学有效的激趣策略,希望为相关教育工作者提供有价值的借鉴,从而发挥兴趣引领的效用,提高学生对数学知识以及数学探究方法的领悟和研习效率。

关 键 词：小学数学 激趣策略 课堂教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]