韵律活动

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艺术活动:《逃家小兔》
《儿童与健康》2025年第3期90-92,共3页陈雨蒙 
设计意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出了艺术教育的要求:“教师需要让幼儿喜欢艺术活动,并用自己喜欢的方式大胆表现。”鉴于本班幼儿喜欢玩捉迷藏游戏,并且对绘本故事《逃家小兔》百听不厌,因此,笔者以《逃家小兔》故事内容...
关键词：韵律活动 幼儿园教育 艺术活动 逃家小兔 
浅析绘本在幼儿韵律活动中的应用
《动漫界(幼教365)》2025年第12期90-91,共2页王春浪 
随着幼儿教育理念的不断更新与发展,绘本作为幼儿文学的一种独特形式,在幼儿教育领域的重要性日益凸显。本文深入探讨了绘本在幼儿韵律活动中的应用,期望能够为提升幼儿韵律活动游戏化的教学效果提供借鉴。一、绘本对韵律活动的价值 幼...
关键词：幼儿教育 幼儿文学 绘本 游戏化 韵律活动 教学效果 独特形式 滋养 
大班韵律活动:狐狸和乌龟
《早期教育》2025年第1期38-40,共3页王桂云 
设计意图乐曲选用《国家宝藏》专辑中的《老拙》。该乐曲融合了传统民乐和西洋乐,以琵琶为主乐器,垫着小提琴的和声,既复古又时髦。其音乐风格和结构正好能够对应经典故事《聪明的乌龟》的情境,可以表现狐狸饥肠辘辘、气急败坏的模样,...
关键词：韵律活动 经典故事 传统民乐 狐狸 乌龟 审美体验 设计意图 音乐风格 
小班韵律活动:赏花灯
《早期教育》2025年第1期40-41,共2页郑洁 
设计思路秦淮灯会,又称夫子庙灯会,是国家级非物质文化遗产。南京娃儿在过年过节时都会去买灯、赏灯,对花灯有着浓浓的情感。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中...
关键词：社会文化生活 韵律活动 传统乐曲 想象力和创造力 学习与发展 夫子庙 感染性 秦淮灯会 
韵律活动促进青少年积极情绪
《剧影月报》2024年第6期89-91,共3页刘亚鹤 吕欣 
河北省社会科学界联合会2022河北省社会科学发展研究课题“高校音乐教学实践课程推动河北省新时代青少年身心健康发展研究”阶段性研究成果,项目编号:20220202069。
在青少年成长与发展的研究领域中,情绪问题备受关注。《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书报告显示,高中生抑郁检出率为40%,初中生抑郁检出率为30%,而小学生的抑郁检出率为10%。青少年心理健康问题日益突出,且呈低龄趋势。韵律活动在此...
关键词：韵律活动 成长与发展 积极情绪 自我同一性 空间因素 青少年心理 情绪释放 自我接纳 
幼儿园韵律活动的创新路径研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期053-056,共4页石婷婷 
本文内容为沧州幼儿师范高等专科学校《幼儿园音乐教育中韵律活动开发路径的研究》课题(S23010)的研究成果。
在幼儿园教育过程中,韵律活动是最为常见的一类教学活动,就是对音乐形式进行充分运用,并培养幼儿的良好韵律感,增强节奏感,还可以让幼儿在不知不觉中提高创造力。但是过去幼儿园开展的韵律活动都存在一定的限制性和落后性,所以需要不断...
关键词：幼儿园 韵律活动 创新之路 
草原真热闹——“六顶思考帽”评析大班韵律活动
《动漫界（幼教365）》2024年第40期41-43,共3页谢宁 
“六顶思考帽”主要指在设计音乐活动时,能够从游戏化、创意化、合作化、生活化、层次化、整体化这六个维度思考,不仅要满足幼儿人格的不断丰满与在领域学习中不断进步的需要,而且要满足幼儿的游戏需要、创意表达需要、合作交往需要。
关键词：游戏化 合作交往 六个维度 创意表达 韵律活动 幼儿人格 六顶思考帽 生活化 
生活化视域下幼儿园韵律活动组织策略
《启蒙》2024年第9期50-51,共2页徐惠娜 
幼儿园韵律活动是指在音乐伴奏下,幼儿随音乐合拍地做韵律动作,通过有节奏的动作和表情来感受音乐、理解音乐、表现音乐的集中教育活动。韵律活动不但可以促进幼儿身体协调能力的发展,而且对培养幼儿的空间方位感、审美能力、创造力、...
关键词：教育家陶行知 教育即生活 教育家杜威 生活即教育 音乐伴奏 韵律活动 感受音乐 理解音乐 
幼儿韵律活动的三段式体验策略——以小班韵律活动“怎样叫醒胖小猪”为例
《山东教育》2024年第23期77-78,共2页曹海琴 
教育理论家滕纯最早提出“大美育”概念,他认为在所有的课程中,在一切的教育教学生活中,都有美育的因素,美育无时不在、无处不在。音乐活动是美育的重要组成部分,对幼儿艺术素养和审美能力的提升具有重要意义。在大美育观的指导下,我们...
关键词：韵律活动 生活元素 激发情感 幼儿主体性 启迪智慧 教育理论家 建构知识 三段式 
基于信息技术支持的幼儿园韵律教学活动实践研究
《中小学电教（综合）》2024年第4期35-38,共4页郭淑萍 
三明市大田县2022年基础教育教学研究立项课题“基于信息技术支持下幼儿园韵律教学活动的实践研究”(项目编号:TKTY-2208)研究成果。
本文通过对幼儿园韵律活动的调查和分析,探讨了幼儿对韵律活动的兴趣点以及对活动不感兴趣的原因,并提出相应的对策。同时,基于幼儿的年龄特点,选择适合不同年龄段幼儿的韵律活动内容,并融合信息技术,通过以大带小的韵律活动实践,培养...
关键词：信息技术 幼儿园教学 韵律活动 
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