卫生信息统计特色课程的教学探索和评价  

作　　者：叶小华[1] 周舒冬[1] 李丽霞[1] 张敏[1] 李燕芬[1] 郜艳晖[1] 

机构地区：[1]广东药学院公共卫生学院流统系,广州510310

出　　处：《基础医学教育》2015年第10期880-882,共3页Basic Medical Education

基　　金：广东药学院"创新强校"工程资助项目广东省高等教育教学改革基金资助项目(GDJG20141169);广东省学位与研究生教育改革研究基金资助项目(2013JGXM-MS42)

摘　　要：采用现况研究,对选修医学统计特色课程的在校学生进行问卷调查。结果表明开设医学统计特色课程可以增强统计基础理论、开拓统计思维,提高学生的科研设计能力、分析问题能力和数据处理能力,同时培养学生团队合作和口头表达能力。学生对特色课程的总体满意度较高。因此,医学统计特色课程具有鲜明的实际应用特点,在应用型卫生信息方向人才培养中具有积极作用。

关 键 词：预防医学 医学统计学 特色课程 教学改革 

分 类 号：R19[医药卫生—卫生事业管理]