CBI教学模式下大学英语听力教学改革研究  

作　　者：周红[1] 朱万智[1] 

机构地区：[1]沈阳航空航天大学外国语学院,辽宁沈阳110136

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2015年第5期127-129,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：高校外语教学改革专项课题"语用学理论在CBI主题模式大学英语听力中的应用研究"的阶段性成果;负责人:宋晓英;编号:WYYB13117

摘　　要：中国的英语教学已由注重词汇语法的传统教学向语言运用能力培养的教学方式转变。而听力教学由于重视程度差而起步较晚,是大学英语教学中最薄弱的环节。因此,大学英语听力教学的改革引起了英语同仁的高度重视。CBI主题式教学在大学英语听力教学中的应用必然能解决英语听力教学中的问题,提高学生英语听力理解水平及学生的英语语言运用能力。这符合教育部倡导的英语教学改革的大趋势。

关 键 词：CBI主题教学模式 大学应听力教学 听力策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]