人本主义教育思想创新大学英语口语教学探究  

作　　者：温俊毅[1] 

机构地区：[1]河南理工大学,河南焦作454010

出　　处：《教育教学论坛》2015年第47期5-6,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：河南省教育厅河南省高等教育教学改革研究课题(2014SJGLX176);河南理工大学2015年度校级人文社会科学研究基金(SKQ2015-6)

摘　　要：随着我国社会的不断发展和改革的深入,我国一直不断努力从经济、教育等各方面与国际接轨,然而国际化的第一步就是语言,我国的人才首先需要掌握英语,与他人无沟通障碍才能更好地推动国家发展进步。在我国学生的求学路上,英语出现在每一个关卡,大学英语作为高等院校内开展的课程,应该被社会各界广泛重视起来。大学英语的口语教学更应该备受重视,大学教师可以借鉴人本主义教育思想来发掘学生的潜力,培养其学习的积极性,给学生空间使其自主发挥,从而提高学生的英语口语能力。这样对帮助学生实现听说读写能力有十分重要的作用。

关 键 词：人本主义 教育思想 创新 大学英语 口语教学 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]