用历史生态观的眼光看“园本课程”  

作　　者：许卓娅[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《早期教育（上半月）》2002年第1期10-12,共3页

摘　　要：一、园本课程是本来就存在的事实课程用生态的眼光看:事实层面的“园本”指的就是每个具体幼儿园在其独特的内外条件相互作用下所呈现出来的课程的特质。尽管在我国传统的课程管理体制下,幼儿园课程从设计、实施、评价,到内容、手段和标准都是由国家统一规定的。但无论规定、管理和督促检查工作做得多么具体、细致和严格。

关 键 词：历史生态观 “园本课程” 人文关怀 建设主体 个性色彩 经济效益 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]