基于职业能力的《护理礼仪》品牌课程建设实践探讨  

作　　者：李俭[1] 莫丽平[1] 戚林[1] 蒋江[1] 

机构地区：[1]广西玉林市卫生学校

出　　处：《课程教育研究》2015年第31期212-212,共1页Course education research

基　　金：广西教育厅职业教育教学改革一级项目〔《护理礼仪》品牌课程建设〕(桂职改2013-44)的研究论文

摘　　要：随着我国医疗改革不断深化，医学教学也随之迅速发展。《护理礼仪》作为护理专业一门专业必修课程，在培养学生良好的临床护理礼仪技能等方面发挥着积极作用，与医改“以病人为中心”服务理念相吻合。因此完善护理礼仪课程体系，加大护理礼仪品牌课程建设显得十分必要。文章对《护理礼仪》品牌课程建设的意义进行分析和研究，并提出基于职业能力品牌课程建设有效途径，旨在促进我国中职护理教育的可持续发展。

关 键 词：职业能力 护理礼仪 品牌课程建设 实践 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]