生物制药专业学生多元化学业评价的反馈信息分析  

作　　者：刘学湘[1] 徐钰君[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学药学院,江苏南京210023

出　　处：《教育教学论坛》2015年第46期28-29,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：以本院13级生物制药专业65名学生的学习状况、课外创新实践活动等为主要评价内容,分阶段地编制了"学业评价实践信息调查问卷"。通过260份问卷的信息反馈,客观动态地评价该专业学生阶段性的学业综合状况,得出一份分析报告。该报告表明多元化的学业评价对引导学生培养专业素养、健全心理素质、丰富课余生活具有促进作用,同时为建立符合生物制药专业培养要求的学业评价体系奠定基础。

关 键 词：学业评价 生物制药专业 问卷调查 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]