自闭症儿童分享式沟通训练的个案研究  

作　　者：刘劲 

机构地区：[1]广东省广州市越秀区启智学校,510000

出　　处：《现代特殊教育》2015年第19期48-50,共3页Modern Special Education

摘　　要：沟通训练是自闭症儿童干预的关键,其中分享式沟通与社会能力息息相关,深刻影响自闭症儿童的整体适应。通过家庭自然环境中的居家活动训练和游戏训练相结合,并根据实际情况不断调整训练内容和方式,可以有效地增加自闭症儿童分享式沟通行为的次数,增强其社会互动能力。

关 键 词：自闭症 分享式沟通 游戏活动 家长培训 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]