父辈的奋斗史 子女的成长史——从叙事学角度再读《台阶》  

作　　者：刘宏业 

机构地区：[1]江苏省南京市宁海中学

出　　处：《中学语文教学》2015年第11期53-57,共5页Language Teaching in Middle school

摘　　要：《台阶》是当代作家李森祥一篇反思地方文化、关注农民命运的小说，入选中学语文教材后，备受青睐，成为公开教学的典范文本，对其解读的文章也很多。综观这些解读文章，主要涉及文章的主题、父亲的形象、细节描写以及结尾意蕴的探究等。本文拟从叙事视角入手，结合小说叙事学知识，不揣浅陋，对《台阶》一文的意蕴再作探究。

关 键 词：小说叙事学 《台阶》 奋斗 父辈 成长 子女 中学语文教材 地方文化 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]