思想理论课教师素质构成要素分析  

作　　者：孙祈文[1] 

机构地区：[1]贵州财经大学马克思主义学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2015年第11期17-18,共2页New Curriculum Research

摘　　要：思想理论教育教学的意识形态性质和德育功能,使得其对教师的素质要求具有自己的特点。思想理论教师应具有较高的政治素质和系统扎实的马克思主义理论知识,具有较强的科研能力和创新素质,具有较好的信息技术素养和广博的知识结构,特别是要有健康的心理、健全的人格等,才能应对国内外形势发展对思想理论教育教学提出的新挑战。

关 键 词：思想理论 教师 素质 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]