备战高考 要注重化学素养提升  

作　　者：刘孝元[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学附中

出　　处：《中学化学教学参考》2015年第11期39-41,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：2015年高考化学课标全国卷I试题充分体现了立足基础、注重能力、提升素养的命题思想，尤其是在提升化学素养方面向前迈了一大步，上了一个新台阶。试卷第Ⅱ卷中的三个必做题和三个选做题都做到了由易到难，由双基的运用到能力的实践，再升华到素养的提升。最后一问，灵活性大、综合性强，凸显了对化学素养的考查。 26题最后一问是化学实验设计，是开放式的综合能力考查的题目；27题最后一问是书写由给出的原料制备单质硼的化学方程式，是知识迁移、灵活运用、基本概念和元素化合物有机结合的题目；28题最后一问是用反应气体混合物在平衡时物质的量分数表示平衡常数和根据常量判断关系式，是知识深化、能力再现的综合题目；36题最后一问足氧化还原滴定，是基本概念和基本计算相结合的综合题目；37题最后一问是石墨烯和金刚石结构中有关各自六元环的内容，是观察能力和计算能力相结合及化学学科联系数学学科的题目；38题最后一问是设计有机合成路线，是信息处理能力与分析问题和解决问题能力结合的题目。

关 键 词：化学素养 高考化学 综合能力考查 化学实验设计 备战 解决问题能力 信息处理能力 知识迁移 

分 类 号：G632.46[文化科学—教育学]