“健康促进学校”理念下大学生健康教育教学模式研究探讨  

作　　者：韩杰[1] 赵香玉[1] 闫海明[1] 何林达[1] 陈雪莲[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学校医院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《黑龙江医药科学》2015年第5期31-31,34,共2页Heilongjiang Medicine and Pharmacy

基　　金：佳木斯大学教育科研课题;编号JKA2012-042

摘　　要：目的:探索高校大学生健康教育佳径。方法:常规组仅采取常规课堂授课模式,未施加其他任何健康促进干预,促进组则在常规教学基础上,采取了多种健康促进干预因素。结果:健康促进组和常规教学组比较,健康教育活动后,两组学生成绩均有显著提高,促进组优秀率(40.6%)明显高于常规组(10.8%),差异显著,χ2=196.336,P<0.05,有统计学意义。结论:传统健康教育课程模式与多渠道健康促进策略有机融合,全面改善了大学生健康教育教学效果,为探索高校大学生健康教育佳径提供了科学理论依据。

关 键 词：大学生 健康教育 健康促进 教学模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]