国家创新驱动发展背景下高职教育教学协同创新改革探索——以顺德职业技术学院为例  被引量:6

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作  者:唐芳[1] 龙建佑[1] 曹利[1] 刘艳桃[1] 

机构地区:[1]顺德职业技术学院,广东顺德528300

出  处:《中国职业技术教育》2015年第29期5-10,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基  金:广东省高等职业教育教学改革立项项目"基于‘课证融合’的高职院校统计课程改革研究与实践"(2014-SJJGPT06);广东省教育科学"十二五"规划研究项目"以职业能力培养为核心的多层次衔接的高职人才培养模式研究与实践"(2010TJK427)

摘  要:以协同创新驱动发展,既是国家层面推动经济社会发展、转变经济发展方式的必由之路,也是国家层面推动高职院校发展、提高高职教育人才培养质量的必由之路。为支撑国家创新驱动发展战略,本文以顺德职业技术学院的教育教学协同创新改革为例,指出高职院校须在办学思想引领下,在办学模式层面体现校企合作,在人才培养模式层面强调工学结合,在教学层面须借助迅猛发展的信息化技术改变传统课堂教学模式,以提高办学水平和人才培养质量。

关 键 词:教学改革 协同创新 高职教育 

分 类 号:G712[文化科学—职业技术教育学]

 

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